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COURSE LANGUAGE: FRENCH | Tout d’abord, l’éducation au changement climatique offre une fenêtre importante sur la responsabilité individuelle et sociétale.

Il n'y a pas de Planète B

Résumé du Cours

Porto, Portugal

6 jours

Erasmus+ KA1

480€

Course Language: FRENCH

Tout d’abord, l’éducation au changement climatique offre une fenêtre importante sur la responsabilité individuelle et sociétale. Ce cours est conçu pour tous les niveaux d’enseignement et pour diverses matières. Il vise à introduire l’éducation au changement climatique pour le développement durable dans les programmes scolaires, car nous avons tous besoin de comprendre ce qu’il faut enseigner et comment l’enseigner sur les forces complexes à l’origine du changement climatique, ainsi que ses impacts sur la culture, la sécurité, le bien-être et notre avenir.

Nous devons tous changer!

Les enseignants ont un rôle très important à jouer: faire progresser la réponse de l’ensemble de l’école au changement climatique, en abordant le climat et la durabilité dans l’ensemble du programme scolaire. Les enseignants doivent s’appuyer sur les approches d’apprentissage participatif préconisées pour l’éducation au développement durable, en sortant l’apprentissage de la salle de classe et en l’intégrant à la communauté. Comment l’éducation au changement climatique et à la durabilité environnementale peut-elle faire partie du programme scolaire?

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Détails des Prix

Notre politique de prix est conforme aux réglementations officielles en matière de transparence des coûts.

Les coûts peuvent être pris en charge par une subvention de l’AC dans le cadre du programme Erasmus+.

Frais de cours : 480 euros par participant (cours de 6 jours).

Comprend:

  • Le kit de bienvenue de Learning Together;
  • Un programme quotidien conçu par nos formateurs;
  • Dîner de bienvenue pour rencontrer vos nouveaux collègues ;
  • Activité sociale et culturelle intégrée dans le réseau et la dynamique sociale:
    Journée du patrimoine culturel: Visite guidée de Porto;
  • Pause café quotidienne;
  • Soutien logistique, organisationnel et administratif de la part du siège;
  • Assistance quotidienne et soutien sur appel tout au long de la semaine.

Objectifs du Cours

L’objectif du cours est de faire sortir l’éducation au changement climatique de la salle de classe scientifique pour l’intégrer dans les nombreux autres domaines sur lesquels le changement climatique a un impact, ou aura un impact à l’avenir, sur notre vie future sur la planète Terre.

Résultats de l’apprentissage:

  • Expliquer comment le concept de durabilité s’applique aux niveaux local, régional, national et mondial;
  • Expliquer comment la théorie des systèmes s’applique à la durabilité;
  • Expliquer les concepts d’empreinte écologique et d’empreinte carbone, ainsi que d’empreinte personnelle;
  • Analyser les effets de l’homme sur la planète – passés, présents et futurs;
  • Créer et mettre en œuvre un plan visant à réduire l’empreinte personnelle/scolaire, écologique ou carbone (énergie, déchets, eau et transport);
  • Identifier et comparer les stratégies pour influencer le changement de comportement;
  • Créer ou continuer à mettre en œuvre un plan d’action pour rendre les écoles et/ou les communautés plus durables;
  • Compétences linguistiques et en marketing social;
  • Compétences en matière de mesure de l’empreinte environnementale;
  • Travail d’équipe et collaboration.

Autres objectifs:

  • Renforcer la conscience de soi en tant que citoyen européen;
  • Améliorer la communication et les compétences sociales;
  • Promouvoir la conscience interculturelle;
  • Améliorer les compétences linguistiques.

Programme*

  • Dîner de bienvenue
  • Rencontre et accueil, mise en réseau – participants et personnel
  • Briefing et planification de la semaine
  • Introduction au changement climatique
  • Les changements climatiques à travers l’histoire de la terre 
  • Le changement climatique. Causes, effets, mesures prises, approches futures
  • Développement durable: contenu, différents points de vue, différences et similitudes, perspectives internationales et locales
  • Villes et changement climatique
  • Santé humaine et changement climatique, genre et environnement
  • Vidéos importantes sur les changements climatiques dans le monde entier
  • Les causes du changement climatique
  • Les enfants et le climat
  • Éducation, formation et sensibilisation au changement climatique
  • Éducation au changement climatique : Activités en classe et en plein air
  • Éducation au changement climatique : Valeurs, éthique, principes directeurs
  • Cultiver l’esprit critique
  • Culture scolaire pour le développement durable
  • Définir ce que le développement durable signifie pour votre école est la première étape du développement d’une culture de la durabilité
  • Montrer les vidéos et le matériel apportés par les participants
  • Excursion au Parque da Cidade (vidéos et photos)
  • Éducation au changement climatique à l’intérieur et à l’extérieur de la salle de classe
  • Énergie, eau, agriculture, production alimentaire, déchets et recyclage
  • Discussions et travaux de groupe
  • Réalisation de vidéos sur l’avènement du changement climatique et ses impacts sur l’homme et l’environnement
  • Développement durable
  • Qu’est-ce que le développement durable?
  • Empreinte écologique et carbone & calculateur
  • Calculateur “Go Zero” du Conservation Fund
  • Fondation environnementale de Bonneville
  • Calculateur de carbone de Chuck Wright
  • SafeClimate, parrainé par le World Resources Institute (Institut des ressources mondiales)
  • TerraPass, un fournisseur de compensations carbone
  • Comment impliquer la communauté scolaire
  • Décider du rôle de chacun à l’école et dans la communauté
  • Résultats de l’audit personnel et scolaire
  • Marketing social et incitation au changement de comportement
  • Projets d’action et activités
  • Présentations de bénévolat communautaire/travail de proximité
  • Récapitulation et examen des cours
  • Validation des résultats de l’apprentissage
  • Certification
*Cet horaire/programme décrit les activités probables mais peut différer en fonction de la discrétion et des objectifs du formateur.

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